«КРСУнун ЖАРЧЫСЫ» журналынын МААЛЫМАТ ПОРТАЛЫ

Проведен анализ ключевых исторических этапов развития моделей научного этоса в нормотворческом ракурсе, позволяющий получить критерии для прогнозирования дальнейшего развития норм, регулирующих деятельность научного сообщества. В качестве отправной точки для изучения исторической эволюции ценностно-нормативных моделей научного этоса принята классическая модель CUDOS Р. Мертона. В зависимости от направления нормотворческих усилий выделены три ключевые тенденции ее развития: дополнения и частичные модификации модели Р. Мертона; альтернативные модели; модели, строящиеся на амбивалентности норм этоса науки. Предложены ориентиры для формулирования норм современного научного этоса, нормативным фундаментом которого является ответственность науки перед обществом.

научный этос; нормотворчество; норма; история развития моделей научного этоса; классическая модель; альтернативная модель; амбивалентность; социальная ответственность

Бул макалада ченем жаратуучу ракурста илимий коомдордун ишмердигин жөнгө салуучу ченемдерди андан ары өнүктүрүүнү болжолдоо үчүн критерийлерди алууга мүмкүндүк берүүчү, илимий этостун моделдерин өнүктүрүүнүн негизги тарыхый этаптарына талдоо жүргүзүлдү. Илимий этостун ченемдик баалуулуктарынын тарыхый эволюциясын изилдөө үчүн баштапкы булак катары Р. Мертондун CUDOS классикалык модели кабыл алынды. Ченем жаратуу аракетинин багытына жараша аны өнүктүрүүнүн үч негизги тенденциясы көрсөтүлдү: Р. Мертондун моделин толуктоо жана жарым-жартылай модификациялоо; альтернативдүү моделдер; илимдин этосунун ченемдеринин амбиваленттүүлүгүндө курулган моделдер. Ченемдик негизи илимдин коом алдындагы жоопкерчилиги болуп эсептелген заманбап илимий этостун ченемдерин түзүү үчүн багыттар сунушталды.

илимий этос; ченем жаратуу; ченем; илимий этостун моделдеринин өнүгүү тарыхы; классикалык модель; альтернативдүү модель; амбиваленттүүлүк; социалдык жоопкерчилик

The article analyzes the key historical stages in the development of models of the scientific ethos in a norm-setting perspective, which makes it possible to obtain criteria for predicting the further development of norms regulating the activities of the scientific community. The classical R. Merton’s model (CUDOS) was adopted as a starting point for studying the historical evolution of value-normative models of the scientific ethos. Depending on the direction of normsetting efforts, three key tendencies of its development have been identified: additions and partial modifications of R. Merton’s model; alternative (anornative) models; models based on the ambivalence of the norms. Guidelines are proposed for the formulation of the norms of the contemporary scientific ethos, the normative foundation of which is the responsibility of science to society.

scientific ethos; norm-creating; norm; history of scientific ethos models development; classical model; alternative model; ambivalence; social responsibility